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声母的发音训练合集
作者: 编辑: 来源: 发布日期: 2020.12.23
信息摘要:
声母的发音训练合集

人工耳蜗术后言语康复

b  音:闭上嘴唇,阻碍住气流,再突然张开双唇,让气流出来,同时发出“播”音。读音要轻而短些。此时读出的 b 音为本音。

【特点】双唇音、不送气、无鼻音、发音时声带不长颤动,是辅音中比较容易掌握的一个音。


p  音:双唇闭拢,阻碍气流,再突然张开双唇送气,气流比 b 强,同时发出“泼”音。此时读出音为本音。

【特点】双唇音、送气、发音时声带不颤动。


m  音:双唇闭拢,让气流从鼻腔中出来,再张开双唇发出“摸”音。此时发出音为本音。

【特点】双唇音、浊鼻音、清擦音、不送气、发音时声带振动。


f  音:上齿接近下唇,形成窄缝,让气流从窄缝中摩擦出声,发出“佛”音。此时发出的音为本音。

【特点】唇齿音、清擦音、送气发声时声带不颤动。

d  音:舌尖抵住上牙床,然后舌尖突然放开,发出“得”的音。此时发出的音为本音。

【特点】舌尖音、不送气、清音、发音时声带不颤动。


t  音:舌尖抵住上牙床阻碍气流,然后舌尖突然放开送气, 轻轻发出“特”的音,气流比 d 要强。此时发出的音为本音。

【特点】舌尖音、送气、无鼻音、清音、发音时声带不颤动。


n  音:舌尖抵住上牙床,让气流进入鼻腔,然后放开舌尖,让气流从鼻子里出来,同时发出“呢”音。此时发出的音为本音。

【特点】舌尖音、不送气、浊鼻音发音时声带振动。


l  音:舌尖抵住上牙床阻碍气流,舌尖展平的同时,让气流从舌头的两边出来,发出“勒”音。此时发出的音为本音。

【特点】舌尖音、浊边音、不送气、发音时声带振动。


g  音:舌根高抬,顶住软腭并憋住气流,然后突然放开,发出“哥”音,此时发出的音为本音。

【特点】舌根音、不送气、无鼻音、发音时声带不颤动。


k  音:舌根抬高低住软腭,憋住气流,然后突然放松舌根送气,发出“科”音,气流比 g 强。此时发出的音为本音。

【特点】舌根音、送气、发音时声带不颤动。


h  音:舌根高抬靠进软腭,中间留出一条缝隙,让气流从缝隙中摩擦出来,发出“喝”音。此时发出的音为本音。

【特点】舌根音、送气、清擦音、无鼻音、发音时声带不颤动。


j  音:舌面抬起抵住硬腭和齿龈,然后舌面放松,摩擦出声,发出“鸡”音。此时发出的音为本音。

【特点】舌面音、不送气、无鼻音、塞擦音、发音时声带不颤动。


q  音:舌面抬起抵住硬腭和齿龈,然后舌面放松的同时送气,气流比 j 强,摩擦发出“七”的读音。此时发出的音为本音。

【特点】舌面音、送气、无鼻音、塞擦音、发音时声带不颤动。


x  音:舌面抬起靠近硬腭和齿龈,留出一条窄缝,让气流从缝中挤出,摩擦发出“西”的音。此时发出的音为本音。

【特点】舌面音、送气、无鼻音、清擦音、发音时声带不颤动。


z  音:舌面伸平,抵在上齿内侧,形成阻碍,然后 放松舌头,摩擦发出“字”的音。此时发出的音为本音。

【特点】平舌音、不送气、无鼻音、塞擦音、发音时声带不颤动。


c  音:舌头伸平,抵在上齿内侧,形成阻碍,然后 放松舌头,摩擦发出“刺”的音。此时发出的音为本音。

【特点】平舌音、送气、无鼻音、清音、发音时声带不震动。


s  音:舌尖伸平,抵在上齿内侧,中间留出一条窄缝,让气流从缝中出来,摩擦出声,发“丝”音。 读音要短些,此时发出的音为本音。

【特点】平舌音、送气、无鼻音、擦音、发音时声带不颤动。


zh  音:舌尖翘起,抵住上牙床后部,形成阻碍,然后 放松舌尖,摩擦出声,发出“知”音。此时发出的音为本音。

【特点】翘舌音、送气、无鼻音、擦音、发音时声带不颤动。


ch  音:舌尖翘起,抵住上牙床后部,形成阻碍,然后 放松舌尖送气,摩擦出声,发出“吃”音,读音轻短些。此时发出的音为本音。

【特点】翘舌音、送气、无鼻音、塞擦音、发音时声带不颤动。


sh  音:舌尖翘起,靠近硬腭前部,流一道窄缝,让气流从缝中出来,摩擦出声,发“师”音。 读音要轻短些,此时发出的音为本音。

【特点】翘舌音、送气、无鼻音、擦音、发音时声带不颤动。


r  音:舌尖翘起,靠近硬腭前部,流一道窄缝,让气流从缝中挤出来,注意要颤动声带,发“日”音,读音要轻短些,此时发出的音为本音。

【特点】翘舌音、不送气、无鼻音、擦音、浊音、声带振动。


y  音:读音同 i 音,但读音要轻短些。

w  音:读音同 u 音,但读音要轻短些。



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