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美国耳蜗康复学堂
康复不能停 问答学本领——培养聆听意识的小窍门
作者: 编辑: 来源: 发布日期: 2020.02.27
信息摘要:
停课不停学,言语康复也一样。不但不能停,反而要充分利用好这段宝贵时间,认真、积极地帮孩子做好家庭康复。对于平日里很“依赖”学校康复,把孩子交…

孩子说话大舌头听力有问题怎么办


停课不停学,言语康复也一样。不但不能停,反而要充分利用好这段宝贵时间,认真、积极地帮孩子做好家庭康复。
对于平日里很“依赖”学校康复,把孩子交给康复老师的家长来说,这段时间可不能犯懒了。如果遇到问题,除了向宝贝们的康复老师请教,还可以向我们提问,我们将收集大家的问题,请郭默老师在线解答,帮助大家更有效地做康复~


答疑老师 ——郭   默  

听力康复老师

上海埃玛医疗设备有限公司特聘康复教师
毕业于澳大利亚新南威尔士大学,硕士学位
获中国听力语言康复研究中心颁发的“言语矫治和小龄听障儿童康复教师技能证书”
获“全国听觉口语法培训证书”
曾任北京太阳花听力语言康复中心特约康复教师


孩子蜗龄一周8个月,可以说七八个字的句子,发音问题不大,认知稍微落后,但与同龄孩子差距不是很大,最主要的问题是聆听意识不好,有时候不感兴趣的内容像没听见一样,有什么好办法吗?

因为不知道孩子的年龄,所以不好判断孩子是否存在发育迟缓的情况?但根据您的描述推断,孩子对感兴趣的内容还是能认真听的。
一般康复教师给孩子上课,都会运用一切手段吸引孩子的注意,让孩子对要学的内容感兴趣,实在不感兴趣我们也会更换教学内容。我们会在孩子刚来康复时,就反复提醒孩子说:“听,注意用小耳朵听。”让他们逐渐养成聆听习惯。您在家也一定要找孩子感兴趣的内容进行引导。
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