苹果 给妈妈吃。

1+1组合练习

● 名词+名词
例句：我要 汽车 和 苹果 。
● 名词+动词
例句： 小狗 想 喝水 。
● 动词+动词
例句：妈妈想先 洗脸 后 喝水 。
● 形容词+名词
例句：我想要一顶 红红的 帽子 。
● 量词+名词

例句：请给我 三个 苹果 。

三项组合

● 3个名词
例句：请给我 飞 机、 皮球 和 书 。
● 2个名词+1个动词
例句： 爸爸 和 妈妈 一起 吃饭 。
● 1个名词+2个动词
例句：奶奶想要先 洗澡 再 睡觉 。
● 2个形容词+1个名词
例句：请给我 大的  红色的  杯子 。
● 量词+形容词+名词

例句：我想要 三个  绿色的  球 。

四项组合

● 4个名词
例句：我们去超市买 汉堡 、 苹果 、 酸奶 和 饼干 。
● 2个名词+2个动词
例句： 小狗 想 喝水 ， 小猫 想 睡觉 。
● 2个形容词+2个名词
例句：给娃娃穿上 红色的  鞋 和 蓝色的 裤子 。
● 2个量词+2个名词

例句：我要买 两个  苹果 和 三块 巧克力 。

五项组合

● 5个名词
例句：小红帽在森林里遇到了 兔子、乌鸦、狐狸、狼和猎人 ；
       小猫 想吃 苹果 和 橘子 ，而 老虎 想吃 西瓜 。
● 5个动词
例句：放假的时候我喜欢 爬山、打球、看书、听音乐 和 唱歌 。
● 加入时间副词

例句：妹妹  早上 拿着面包坐公交车去看奶奶。

五项以上组合

● 6项描述性语句
例句：请帮我找到那个穿着 绿色 短裤 ，左手拿着 褐色 的 水桶 ，看起来 很开心 的小女孩儿。
● 听句子回答问题
例句：昨天，有一位小女孩儿在商店买了一个草莓冰激凌。
     根据这个句子，家长可以提问，引导孩子思考。

Tips：训练听觉记忆需要什么？

我们说，当孩子能听懂10-20个字的时候，就可以进行听觉记忆训练了。这项训练可以在任何地方进行，只要适合孩子的个体发展特点，孩子有兴趣、可操作的话题、内容都可以。在进行训练时要注意：

▲ 听觉记忆的选项应该是孩子认识的、熟悉的；
▲ 选项的数量不宜太多，以免干扰孩子的视觉搜索；
▲ 避免孩子在听的过程中，边听边拿相应的选项，要让孩子听完之后再拿；
▲ 对于有一定听觉记忆经验的孩子，当他听完第一次后，如果无法完成，那么就要让孩子再听一遍，可以适时地用一些声学技巧来强调；
▲ 避免过多的视觉线索；
▲ 适时地给予孩子增强，以保证听觉记忆的准确率。