教育是门儿学问，研究的人多，懂得少。美国教育老师约翰•杜威说：教育即生活。中国教育老师陶行知说：生活即教育。其实，两位先生说的是一回事——教育来源于生活。

这话，已经渗透进美国耳蜗北京天云听力语言康复训练中心（原北京市海淀区聋儿康复中心）主任全贵云的血液和骨髓。20多年的聋儿康复经验，亲自训练了千名听障孩子，全贵云在聋儿康复训练中不走“寻常路”，摸索了一套训练方法——玩！

幼儿教育家陈鹤秦说：儿童是以游戏为生活的，我们除睡觉生病外，无时不在游戏。的确，玩是孩子的天性。在全贵云看来，听障孩子更得玩！在天云，孩子们的每一天都快乐得令人羡慕，在奇妙而精彩的语言课堂上，孩子们不但玩得很嗨，还玩得很讲究！

1玩出“多元化”

尽管是从事听力语言康复训练的机构，但天云却从不照本宣科。因为全贵云绝不允许剥夺孩子的快乐和玩的本能。她说：“这么小的孩子，你让他老老实实坐那儿，干巴巴地跟你学发音，根本不可能。但玩却不一样，在他感兴趣的领域，他会像海绵一样使劲吸收，学东西特别快！”

在她的主张下，天云采用的是寓教于乐的“游戏教学法”，在“情景自然口语法”、“听力口语法”等康复训练中融合了很多国外实用的多元化“玩法”。

No.1 八大多元智能

我们每个人的身上都有八大智能，就像八种不同的能力，虽然表现有所不同，但都能用不同的方式运用和结合。孩子们也一样。

全贵云介绍说，对于听障孩子，在早期开发八大智能，对他们恢复听力、学习语言以及日后的成长都大有裨益。天云的孩子会通过阅读、诗歌、故事来学习语文智能；通过有趣的思维和数学游戏来锻炼逻辑数学智能；在观察和特别设置的娱乐项目中提高视觉空间智能；在音乐、舞蹈中感受音乐智能；在和同龄小伙伴合作、表演、角色扮演中训练人际智能；在故事的讲解中开发内省智能；在游戏、运动、舞蹈中训练肢体动作智能；在与大自然亲近、绘画、和小动物的接触中开发自然观察智能。

No.2 杜曼教学

全贵云说，孩子的学习时间是3岁前，听障孩子尤其如此。为了更好地帮助孩子们学习语言，培养他们的智慧、能力和乐观心态，天云还采纳了美国教育家杜曼的方法。

以听的方式，教孩子语言，要大声、清晰、重复。这无疑是听障宝宝恢复听能和语言能力的致胜法宝，所以，天云的老师每天都会大声、清晰地对孩子重复很多话。语言交流的同时，听障孩子比正常孩子更会用眼睛去学习讯息，他们更擅长观察，善于发现细微的奇妙，因此，天云的孩子特别喜欢阅读，大图、大字、清楚的图书，他们学得快。

No.3 妙事多音乐

音乐，在听障孩子的康复过程中起着不可替代的作用，孩子们通过聆听和感受音乐，激发兴趣，发挥想象力，开发潜能。

因此，在天云，音乐是重要的游戏。老师们采纳了美国妙事多的方法，设计出各种和音乐有关的游戏，受欢迎的就是角色扮演的音乐剧。孩子们可以扮演各种人物，在音乐中歌唱、跳舞，在与音乐的交流中，快乐、主动、迅速地学习语言。

2玩出高大上

不要以为天云孩子的游戏只是为了学习语言。作为一个有丰富康复经验的特训教师，全贵云更多的是鼓励孩子们走出去，和同龄的小伙伴，甚至和社会充分交流。就目前听障孩子从聋康学习过渡到普校的过程中出现断档的状况，天云在北京巨山小学建立了后续教育基地，便于孩子就读。

不但如此，天云的孩子还会参加各种演出活动，“大戏看北京”、“快乐大巴”、“我家有明星”、“出彩中国人”、“少儿春晚”等各类中央电视台、北京电视台收视率超高的节目上，都能看到他们的精彩表演，而且还在诗歌、演唱、音乐剧、舞蹈等各种比赛中频频获奖呢！

自2002年创立以来，天云还吸引了杨澜、姜昆、刘恺威、撒贝宁、崔永元等诸多明星和公益志愿者，还有不少艺术家慕名而来为孩子们手把手指点。瞧瞧，天云的孩子们俨然就是小明星啊！

3玩出新意

这不，天云扩校啦！天云分成了两个新校区——海淀校区和通州校区。全贵云介绍说，两校区相辅相成，对听障儿童从小龄到大龄的康复甚至就业，都会提供培训，帮助孩子们顺利回归主流社会，建立自信、幸福、快乐的生活信念。

小编了解到，海淀校区设在海淀区西山国际城内，面积约300平。主要以接待家长和小龄儿童的强化康复训练为主；通州校区坐落在北京市行政副中心，面积约3000平，能容纳400名孩子。这里除了小龄孩子康复教学外，还加入了大龄（15岁以上的听障或肢体残疾、轻度精神类残疾的孩子）的培训。

对于这些年龄稍大的孩子，天云还另辟蹊径，玩出新创意，为他们特别开设了蛋糕烘焙课、电脑设计课、手工课等，当然更少不了就业指导，力求通过培训获得相关文凭和技能证书，让大龄孩子更快速地融入社会，并通过一技之长更好地生存。

美国ab人工耳蜗的每一款在售产品都必须经过FDA（美国食品药品监督管理局）审批，在中国的每一款产品更是经过FDA和CFDA的双重监管，更严格的监管制度，带来美国仿生人工耳蜗高的品质。